มหาวิทยาลัยในยุโรป อเมริกา และเอเชียเบียดแย่งชิงตำแหน่งสูงสุด ขณะที่มหาวิทยาลัยในแอฟริกาจำนวนไม่น้อยเริ่มปรากฏหลังจาก 200 อันดับแรก บางแห่งไม่ได้เข้าสู่การจัดอันดับด้วยซ้ำ แม้ว่ามหาวิทยาลัยในแอฟริกาจะมีความก้าวหน้ามากที่สุดในการจัดอันดับตั้งแต่ปี 2018 การจัดอันดับจะได้รับโดยใช้มาตรการต่างๆ สิ่งเหล่านี้รวมถึงเงินทุนและการบริจาค ความเป็นเลิศหรืออิทธิพลของการวิจัย ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน การรับนักศึกษาและตัวเลือกต่างๆ และชื่อเสียงทางประวัติศาสตร์
แอฟริกาคิดเป็น 12.5% ของประชากรโลก แต่ให้ผลผลิตน้อยกว่า1%
ของผลงานวิจัยทั่วโลก Sub-Saharan Africa มีความสามารถในการวิจัยและผลผลิตต่ำที่สุดในโลก ในอัตรานี้ มหาวิทยาลัยในภูมิภาคนี้ไม่น่าจะติดท็อป 10 หรือแม้กระทั่ง 50 ด้วยซ้ำ
ทวีปนี้ไม่มีการขาดแคลนบุคลากรที่ชาญฉลาด ทำงานหนัก และมีนวัตกรรม การจัดอันดับเหล่านี้บ่งชี้ว่าแอฟริกาไม่ได้ใช้ศักยภาพอย่างเต็มที่ ศักยภาพในการวิจัยของทวีปนี้จะสามารถมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ต่อความท้าทายภายในประเทศและระดับโลกได้อย่างไร?
เราไม่สามารถจัดการหรือปรับปรุงสิ่งที่เราวัดไม่ได้ ดังนั้น ฉันจึงเสนอการสร้าง Research Excellence Barometer for Africa (REBA) ในฐานะชาวซิมบับเว ฉันรู้สึกว่าสิ่งนี้เหมาะเป็นพิเศษ – rebaเป็นคำกริยาโชนา “เพื่อให้สูง”
บารอมิเตอร์จะทำงานในระดับประเทศ มันจะระบุด้านความเป็นเลิศด้านการวิจัยและจุดอ่อน
เครื่องมือเช่นนี้สามารถเปลี่ยนแปลงได้ ตัวอย่างเช่น เมื่อไม่กี่ปีที่ผ่านมา ฉันได้มีส่วนร่วมในการประเมินระบบการวิจัยด้านสุขภาพแห่งชาติในแอฟริกาโดยใช้บารอมิเตอร์การวิจัย งานนี้ได้รับการกระตุ้นให้ตระหนักว่าระบบสุขภาพขาดทรัพยากรและความสามารถในการวิจัยเพื่อบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของสหประชาชาติ ระหว่างปี 2014 ถึง 2018 47 ประเทศสมาชิกของ WHO ภูมิภาคแอฟริกาใช้บารอมิเตอร์เพื่อตรวจสอบ ระบุ และแก้ไขช่องว่างที่สำคัญในระบบการวิจัยด้านสุขภาพของประเทศ สิ่งนี้ได้ส่งมอบความก้าวหน้าที่สำคัญในเวลาเพียงสี่ปี ตัวอย่างเช่น มีความก้าวหน้าอย่างมากในการกำกับดูแลการวิจัยเพื่อสุขภาพ การพัฒนาและสนับสนุนทรัพยากรการวิจัย และการผลิตและใช้งานวิจัย
สิ่งที่คล้ายกันแต่มีความทะเยอทะยานมากกว่า สามารถช่วยเปลี่ยน
แปลงระบบนิเวศการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดของแอฟริกาได้ ปัจจุบัน ในบรรดา ผู้สำเร็จการศึกษาปีละ 10-12 ล้าน คนของแอฟริกา ผู้ที่ต้องการศึกษาต่อต้องเผชิญกับความท้าทายอย่างมาก สถาบันที่มีอุปกรณ์ไม่ดีและได้รับเงินทุนแปลเป็นเงินเดือนต่ำ การลงทุนในประเทศที่จำกัดส่งผลให้ทุนวิจัยต่ำและขัดขวางนวัตกรรม ระบบสนับสนุนการวิจัยที่อ่อนแอหมายความว่านักวิจัยมีภาระด้านการบริหารอย่างมาก ระบบการกำกับดูแลการวิจัยและกฎระเบียบบางอย่างมีความยุ่งยาก ยากที่จะมีอาชีพในการวิจัยในสภาพแวดล้อมเช่นนี้
ความร่วมมือที่ได้รับทุนสนับสนุนจากภายนอกที่ไม่เท่าเทียมกันซึ่งนักวิจัยชาวแอฟริกันเป็นผู้เก็บข้อมูลหรือตัวอย่างสำหรับนักวิจัยในสถาบันตะวันตก
การเคลื่อนไหวของผู้คนไปสู่สถาบันตะวันตกที่มีการจ่ายเงินพร้อมและให้ทุนสนับสนุนที่ดีกว่า
จาก10 ประเทศ ในโลกที่สูญเสียบัณฑิตแพทย์มากกว่าครึ่งไปทำงานในต่างประเทศ หกประเทศอยู่ในแอฟริกาตอนใต้ของทะเลทรายซาฮารา ซึ่งหมายความว่าแอฟริกาสูญเสียเจ้าหน้าที่สาธารณสุขและนักวิจัยทางคลินิกที่มีศักยภาพ
บารอมิเตอร์ที่เสนอของฉันจะระบุประเทศในแอฟริกาที่ระบบนิเวศการวิจัยไม่ดี และสมองไหลเป็นปัญหาสำคัญ และเน้นนโยบายและสถานการณ์ที่เอื้อต่อสิ่งเหล่านี้ บารอมิเตอร์จะระบุแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดในประเทศที่ทำคะแนนได้ดีเพื่อแบ่งปันทั่วทั้งทวีป
ระบบการจัดอันดับที่มีอยู่จำนวนมากเป็นหลักฐานยืนยันถึงคุณค่าของพวกเขา ตัวอย่างเช่นAfrobarometerวัดทัศนคติของประชาชนเกี่ยวกับประชาธิปไตย ธรรมาภิบาล เศรษฐกิจและสังคม และบารอมิเตอร์การเรียนรู้ของแอฟริกาจะวิเคราะห์สถานะของการศึกษาและการเรียนรู้
ดังนั้นจึงเป็นเรื่องที่น่าประหลาดใจและเป็นการมองข้ามที่ไม่มีเครื่องมือดังกล่าวสำหรับความสะดวกและความสามารถในการดำเนินการวิจัยของชาติ ในที่สุด บารอมิเตอร์ที่ฉันเสนอไม่ได้เกี่ยวกับการแข่งขัน มันเกี่ยวกับการสร้างป้ายบอกทางบนถนนสู่ระบบนิเวศการวิจัยแห่งชาติที่ใช้งานได้ เฉลิมฉลองความเป็นเลิศและแก้ไขจุดอ่อนระหว่างทาง
บารอมิเตอร์จะรวมถึงสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั้งหมด โดยจะวัดกันที่สถานะของการกำกับดูแลการวิจัยระดับชาติ รวมถึงมูลนิธิและสถาบันการศึกษาวิจัยทั้งหมด นโยบายการวิจัย – รวมถึงการจัดซื้อจัดจ้างและการนำเข้า การทบทวนจริยธรรม และกระบวนการ/นโยบายการแบ่งปันตัวอย่าง นอกจากนี้ยังจะดูจำนวนและประเภทของสถาบันวิจัยและโครงสร้างพื้นฐาน ปัจจัยสำคัญอื่น ๆ ในการวัดคือระบบสำหรับการยอมรับและดำเนินการวิจัย ทุนวิจัยท้องถิ่น และเงินเดือน ผลประโยชน์ และความพึงพอใจในการทำงานของนักวิทยาศาสตร์
